en el capítulo "que es un problema" muestra un ejemplo muy simple y didáctico sobre como proceder en un proceso de diseño. Particularmente me interesa mostrar la etapa de análisis, en la que utiliza el esquema de "arbol invertido" para organizar la división en subproblemas.
como decíamos en clase, la etapa de análisis no se trata solo de buscar información, debemos relacionarla, esquematizarla, graficarla, compararla, compartirla, etc. etc. es decir : trabajarla, pensarla...
esta entrada puede ser la primera de muchas, propongo a docentes y alumnos, hacer entradas explicando otros esquemas de análisis o de comunicación de la información! (gráficos de conjuntos, diagramas de flujo, representación de grafos, tablas de doble entrada, etc.)
el libro que cito, está en la siguiente dirección, en formato pdf...
http://rs113.rapidshare.com/files/126681162/Como_Nacen_los_Objetos_-_Bruno_Munari.pdf
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